Конспект НОД по ОБЖ в старшей группе «Путешествие в страну «Безопасность»

Выполнила: Коломенская Н.В.
Цель: закрепить знания о безопасности, правила поведения в быту и на улице, в лесу.
Задачи:
Образовательные задачи:
- закреплять знания опасных ситуаций, которые могут возникнуть в окружающем нас мире;
- обучать основам личной безопасности;
- учить детей отвечать на вопросы полным предложением;
- уточнить знания детей о съедобных и несъедобных грибах и ягодах.
Развивающие задачи:
- развивать навыки безопасного поведения на проезжей части и перекрестке,
- развивать речь, память, мышление, внимание;
- развивать умение выслушать друг друга;
- формировать понятие «можно-нельзя» к различным ситуациям в окружающей среде.
Воспитатель ныезадачи:
- воспитывать культуру поведения на улице, сознательное отношение к соблюдению правил дорожного движения;
- воспитывать бережное отношение к природе.
- воспитывать ответственность за себя и за других.
Демонстрационный материал: разрезная картинка, конверт с письмом, игрушки - герои сказок.
Ход:
Воспитатель:Сегодня мы с вами отправимся в путешествие в очень интересную страну. А как называется эта страна, вы должны догадаться сами. Для этого нам надо ответить на несколько вопросов.Скажите мне,пожалуйста, как вы понимаете слово безопасность.(Ответы детей)Где нас может подстерегать опасность? (Дома, на улице, в лесу, на лугу, у реки и т.д.) Ребята, как вы думаете, как может называться страна, где изучают правила безопасного поведения?
Дети: Страна «Безопасность»
Воспитатель: Хотите побывать в этой стране? (Да)А как вы думаете, на чем можно отправиться в путешествие? (На поезде, на самолете, на машине, на пароходе)Чтобы узнать на каком транспорте мы отправимся в путешествие надо сложить картинку из частей. (Машина) Наше путешествие начинается. (Звучит звукозапись едущей машины)И первая станция в нашем путешествии пост ГИБДД. А главный на этом посту инспектор Свистулькин. Странно, но на посту никого нет. Ой, для нас, кажется. Оставили письмо.«Дорогие ребята! Мне срочно пришлось уехать по делу и мне очень жаль, что я не встречусь с вами. Я приготовил для вас интересную игру «Это я, это я, это все мои друзья» и загадки по правилам дорожного движения. Я надеюсь, что вы знаете правила и справитесь с заданиями. Счастливого вам пути».

Проводится игра «Это я, это я, это все мои друзья»

Воспитатель:Правила игры: если вы поступаете согласно правилам дорожного движения, то дружно отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья», а если, услышав загадку, так не поступаете, то просто промолчите.

Кто из вас идёт вперёд, только там где переход?
Кто летит вперёд так скоро, что не видит светофора?
Кто из вас, идя домой, держит путь по мостовой?
Знает кто, что красный свет это значит - хода нет?
Кто из вас готов идти, как зелёный свет зажгли?
Кто вблизи проезжей части весело гоняет мячик?

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы умеете безопасно вести себя на улице, можете продолжать движение. И мы отправляемся дальше. (Звучит звукозапись шума леса)Как думаете, куда же мы попали?
Дети: В лес.
Воспитатель:Ребята, слышите, кто-то плачет? (Воспитатель выносит колобка, петуха, зайца) Да это же герои разных сказок. Ребята, давайте назовем эти сказки. (Ответы детей)Только почему они плачут? Как вы думаете? (Ответы детей)Верно, они нарушали правила безопасности и попали в беду. Что колобок, сделал не правильно?
Дети: Он ушел от бабушки и дедушки.
Воспитатель:Можно без спроса уходить из дома? Чем же заканчивается сказка? (Ответы детей)
Воспитатель:А какое же правило нарушил зайчик?
Дети: Пустил в дом лису.
Воспитатель: Ребята, можно чужих пускать в дом? Чем же заканчивается сказка? (Ответы детей)Ребята, а куда нужно звонить, если к вам в дом хочет залезть незнакомец?
Дети: Звонить нужно в полицию по номеру - 102.
Воспитатель: Кто из героев сказки «Кот, лиса и петух» нарушил правило безопасности?
Дети: Петушок.
Воспитатель: Назовите это правило?
Дети: Нельзя доверять незнакомцам.
Воспитатель: Молодцы. Ребята, а теперь давайте погуляем по лесу.

Физминутка
По дорожке, по дорожке скачем мы на правой ножке,
И по этой же дорожке скачем мы на левой ножке.
По тропинке побежим, до полянки добежим.
На полянке, на полянке мы попрыгаем как зайки.
Стоп. Немного отдохнем, и теперь пешком пойдем.

Воспитатель: Вот мы с вами прибыли на полянку. А мы с вами уже давно путешествуем и нам пора подкрепиться. Что же мы с вами можем съесть в лесу? (Грибы, ягоды) Давайте вспомним правила сбора грибов, и поиграем в игру, «Топай, хлопай» При ответе «да» - хлопать, при ответе «нет»- топать.
Собирать только знакомые грибы.
Можно брать большие, старые грибы?
Лучше собирать грибы возле дороги?
Можно ли употреблять в пищу сырые грибы?
Воспитатель:Но запомните, ребята, грибы, которые вы не знаете, оставьте на полянке, не топчите, не сбивайте. Все грибы в лесу нужны. То белочка грибок съест, то ежик, а мухоморами в лесу лоси лечатся.А что мы должны делать, чтобы быть здоровыми.
Дети: Заниматься спортом, есть фрукты, правильно питаться, обязательно гулять на улице.
Воспитатель: Ну вот, ребята, наше путешествие закончилось, нам пора возвращаться в группу.Вам понравилось наше путешествие? В какой стране мы с вами побывали?

Все мы дружные ребята,
Мы ребята-дошколята.
Никого не обижаем,
Как заботиться, мы знаем.
Никого в беде не бросим,
Не отнимем, а попросим.
Пусть все будет хорошо,
Будет радостно, светло.